Introduccion | Preguntas | Recursos | La Gran pregunta | Evaluación | Créditos

Autor:Carlos Alcalá Caldera E-mail:

Área:Ciencias Nivel: ESO

INTRODUCCIÓN	En el mundo actual, el nivel de desarrollo de un país se mide por la cantidad de residuos que produce. Pero no es menos cierto que su grado de cultura y desarrollo cívico es función del nivel de reciclado de estos residuos que genera. Estamos a tiempo para concienciarnos del impacto medioambiental que producen nuestras basuras. Esta actividad puede ser interesante y en ella puedes encontrar información y orientación en este sentido.
PREGUNTAS	1.- ¿Cual es la materia prima para la fabricación  papel? 2.- ¿ Por qué crees que es necesario reciclar el papel? 3.- Crees que es mas ecológico utilizar el papel blanco o sin blanquear. Justifica la respuesta. 4.- ¿ Qué significa en el argot medioambiental: las 3 R ? 5.- Seguro que al revisar las páginas recomendadas encontrarás alguna  actividad interesante para realizar en el laboratorio. Prepara el guión .
RECURSOS página 1 http://www.iespana.es/natureduca/activ_reciclaje_papel.htm página 2 http://www.redcicla.com/index.htm página 3 http://alternativa-joven.org/extrenatura/sub4/rrr.html .
LA GRAN PREGUNTA	Vamos a probar tu idea sobre el reciclado: ¿ Qué porcentaje de la basura doméstica crees que se puede reciclar?...(piensatelo y contesta)...Ahora busca en la página 2 y comprueba.
EVALUACIÓN	Se valorará la precisión en la respuesta, la justificación en aquellas que lo necesiten, la redacción clara y escrita atendiendo a las reglas gramaticales y ortográficas.
CRÉDITOS	Agradecemos a los autores de las páginas que utilizamos en la caza del tesoro y a los autores de aquellas otras que hemos utilizado para el aprendizaje de la confección de cazas del tesoro, y en especial a las que se relacionan a continuación:  -Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net -Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3. -Jordi Adell: nti.uji.es/~jordi/

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(Página creada con 1,2,3 Tu Caza en la Red - http://www.aula21.net/)

Violencia Infantil.

Caza del tesoro para nivel básico de educación

Diseñado por: Melba García, Martha Guzmán

Habilitación Docente

Introducción:

El abuso infantil ha sido un conflicto que ha persistido desde los pueblos y civilizaciones de la antigüedad donde utilizaban a los niños para realizar sacrificios y rituales. Sin embargo, según este texto, no hace tanto tiempo que la sociedad obtuvo control sobre el abuso en los menores de edad. En los Estados Unidos se creó una organización la cual, se dedicó ayudar a niños desamparados y la misma fue conocida como “Child Welfare Movement”(Movimiento Bienestar de la Infancia).

Los indicadores típicos del abuso físico en un menor son las magulladuras o moratones en diferentes fases de cicatrización y de forma extendida en diferentes partes del cuerpo; las quemaduras con formas definidas; las fracturas de nariz o mandíbula, o en espiral de los huesos largos; las torceduras o dislocaciones; las heridas o raspaduras en la cara y la parte posterior de las extremidades y torso; señales de mordeduras humanas; cortes o pinchazos; lesiones internas (en el cráneo o cerebro, síntomas de asfixia...).

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Se investigarán  las siguientes preguntas.

1.- -Historia del maltrato infantil

2- Identificar una definición de maltrato infantil.

3-¿En qué consiste el maltrato o abuso físico?

3-¿Cómo identificar el maltrato?

4-Impacto emocional del maltrato.

5. ¿Cómo prevenir el maltrato infantil?

Recursos:

http://www.sccalp.org/boletin/46_supl1/BolPediatr2006_46_supl1_119-124.pdf

http://www.aepap.org/previnfad/pdfs/previnfad_maltrato.pdf

http://www.psicologia-online.com/

http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=347http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=347http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=347http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=347

La gran pregunta.

Explica por qué hay niños maltratados   de manera física , emocional y que solución recomendarías?

Evaluación:

Se evaluará observando la calidad de la respuestas cada una tendrá un valor de 5 puntos.

Créditos:

Estas informaciones es gracias a:

Wikipedia, enciclopedia libre y a Google Imágenes.

Periódico Mural

Educación y Tecnología 

WebQuest es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.

Un WebQuest es una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de Internet. Básicamente es una exploración dirigida, que culmina con la producción de una página Web, donde se publica el resultado de una investigación.

Componentes de una Webquest son:

¿Qué es una MiniQuest?

 Las MiniQuests están inspiradas en el concepto de las WebQuests creado por Bernie Dodge y al igual que estas son módulos de instrucción en línea diseñadas por profesores para sus estudiantes y promueven el pensamiento crítico además de la construcción de conocimiento.

Las MiniQuests fueron desarrolladas en respuesta a las limitaciones de tiempo y dificultades prácticas para diseñar, producir e implementar WebQuests.

Tipos de MiniQuest

Por descubrimiento:

Se llevan a cabo al comienzo de una unidad curricular. Están diseñadas para presentar a los estudiantes una unidad curricular particular. Por ejemplo, en la unidad donde se explica la división celular, un profesor puede presentar a sus estudiantes el tema dando a conocer el “Cáncer”. Casi todos los estudiantes conocerán de alguien que tiene o ha tenido esta enfermedad.

MiniQuest de Exploración:

Se realizan en el transcurso de una unidad curricular. Una MiniQuest de Exploración está dirigida a aprender el contenido necesario para comprender un concepto en particular o cumplir un objetivo curricular. Puede utilizarse conjuntamente con las MiniQuests de Descubrimiento o en forma independiente. Para continuar con el ejemplo del “Cáncer”, una MiniQuest de Exploración puede pedir a los estudiantes que estudien el cáncer para describir los componentes del proceso miótico. De igual forma, una MiniQuest donde se estudie la democracia puede pedir a los estudiantes que definan las características de una sociedad democrática.

MiniQuest de Culminación:

Se desarrollan al final de una unidad curricular. Estas MiniQuests a veces pueden necesitar que se use información obtenida en la realización de otro tipo de MiniQuest o por otros métodos educativos tradicionales. Los estudiantes que trabajan en ellos deben tener una “base de conocimiento”, porque deben estar en capacidad de responder preguntas mucho más complejas o profundas que den como resultado la culminación de la MiniQuest. A estas preguntas se les llaman preguntas esenciales.

Con respecto a los ejemplos anteriores, para una unidad sobre el cáncer, una MiniQuest de Culminación podría incluir la pregunta esencial: “¿Qué pretende lograr el plan más efectivo para reducir el riesgo de que usted adquiera cáncer en el curso de su vida? Su plan puede incluir 3 estrategias. Sustente el motivo por el cual incluyó esas estrategias”. En el ejemplo sobre democracia, una MiniQuest de Culminación puede formular una pregunta esencial para la toma de una decisión: “¿Qué entiende usted por democracia?

Bienvenidos a mi  Webquest sobre las webquest de la materia de educación y tecnología.

WEBQUEST:  para enseñar.

Bienvenidos a mi webquest sobre webquest.

Introducción:

El objetivo de esta webquest es  lograr que los maestros puedan utilizar este recurso de enseñanza para incentivar que sus alumnos investiguen y sean los que produzcan sus conocimientos, para que sea significativo su aprendizaje.

Tarea:

WEBQUEST: es una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de internet. La idea inicial con la que se creó la metodología de trabajo basada en WebQuest fue desarrollar en el alumnado la capacidad de navegar por Internet teniendo un objetivo claro, aprender a seleccionar y recuperar datos de múltiples fuentes y desarrollar las habilidades de pensamiento crítico.

Explorando esta webquest, los maestros aprenden a elaborar una webquest para que su clase sean innovadoras y despierte la curiosidad de sus alumnos. Deben hacer un trabajo escrito y al mismo tiempo preparar una exposición explicando los pasos para crear una webquest.

Proceso:

Trabajo escrito con la exposición  deben realizarla en grupo de tres maestros. Su objetivo será responder a las siguientes preguntas:

¿Qué es una webquest y  sus componentes?

¿En qué consiste la base teórica del protocolo didáctico webquest ?

¿Cuál es la tipología de las webquest?

¿Cuál es el principal objetivo que se persigue al utilizar este recurso tecnológico para enseñar?

Crear una webquest.

 Recursos:

Las direcciones de Internet que pueden consultar para realizar la tarea son las siguientes:

laces externos y algunos ejemplos[editar · editar código]

• Qué son WebQuests (en español)

Sitio español de la WebQuest

Qué son WebQuests (en español)Qué son WebQuests (en español)

Biblioteca Semántica de WebQuest

Webquests para segundas lenguas (en español e inglés)

EDUTIC-WQ(Generador on line de WebQuests. Universidad de Alicante)

Evaluación:

La actividad tendrá un valor de 20 puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:

· Responder a las preguntas · Saber trabajar en grupo.

· Manejo del tema.

Presentación del trabajo.

Conclusión:

Al finalizar,  los maestros podrán utilizar  el recurso de enseñanza de las webquest,  para que sus alumnos aprendan a navegar en internet, compartan en grupo y desarrollen una actitud crítica, y construyan sus conocimientos de manera más práctica e investigativa.

Adelante, se que juntos podemos lograr buenas Webquest. para que  nuestros alumnos aprendan más y mejor.

Reflexión

jueves, 4 de abril de 2013

Reflexión sobre " El impacto de la Tecnología en la Educación".

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En la actualidad, la tecnología ha ido incrementando positivamente el proceso de aprendizaje de los alumnos. Con esto, se demuestra que son muchos los beneficios que ofrece a la educación en nuestra sociedad.

La aplicación de la informática es una actividad factible y necesaria. Estas nuevas tecnologías están incidiendo en el mundo educativo de manera firme y de creciente importancia, en particular, dentro del ámbito de la formación del alumnado, ya que los multimedia juegan un papel de gran alcance en su rol de vehículo para multiplicar el aprendizaje en el proceso de formación educativa.

Este impacto ha favorecido a la enseñanza, porque se han creado numerosos proyectos educativos innovadores, en base al estudio para mejorar el aprendizaje de los alumnos/as.

Para favorecer a personas que están trabajando y no podían compaginar sus estudios a la vez que el trabajo, pero así pueden llevar paralelamente su trabajo y estudios en su día se creó la Universidad a Distancia. Este tipo de innovaciones tecnológicas enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje, y además, hacen posible una enseñanza moderna y digital.

Desde Educación Infantil, a los alumnos/as hay que introducirlos en el mundo tecnológico para que poco a poco vayan adquiriendo las habilidades necesarias en el manejo informático. De esta manera, la tecnología forma parte de los niños/as desde el comienzo de su proceso educativo.

Es importante mencionar que la tecnología en los alumnos/as no sólo es de uso educativo, sino también de uso social y lúdico.

Internet es una herramienta muy útil, gracias a su ayuda tenemos toda la información que necesitamos actualizada para poder darla de la forma más objetiva. Ante esta revolución tecnológica, hay que informar al alumnado de Internet y su uso, porque casi siempre su uso es incorrecto y lleva a ocasionar graves problemas. Si informamos del uso de la red, los niños/as podrán realizar un buen uso y también podrán incorporarlo en su vida cotidiana de la forma correcta.

El impacto de internet está teniendo consecuencias tanto positivas como negativas. Hoy en día, existen desigualdades notables en el mundo de la informática. No todo el mundo tiene la posibilidad de tener acceso a Internet, de contar con un ordenador en casa, etc. Este tipo de problemas es característico, sobre todo, en el continente de África y varias zonas de Sudamérica, donde sigue habiendo pobreza y no se ha logrado desarrollar el impacto tecnológico, debido a su falta de recursos.

Por último, queda reconocer la importancia que tiene la informática y las TICS en la sociedad actual y su aporte a la enseñanza. La educación ha evolucionado y progresado hacia una sociedad moderna y hacia una época de cambios. Todos estos cambios deben ser introducidos en el método de enseñanza de los docentes, para que alumnos y profesores tengan los mismos conocimientos acerca de la tecnología. Esto conlleva, a que se actualicen cada cierto tiempo en la utilización de ordenadores, pizarras digitales, redes sociales, tablets, etc.

La docencia y la tecnología se complementan de manera eficaz y productiva y progresan en conjunto para un futuro mejor.

Arancha Nieto Uceda

2º Infantil A

Educación y Sociedad